EduOps:aplicación de DevOps para unir a la academia y la industria

EduOps es un área inexplorada. Tiene un gran potencial para revolucionar la forma en que funciona el sistema académico actual, al adoptar un enfoque DevOps hacia la metodología de enseñanza. EdTech y EduOps son completamente diferentes, pero este último ciertamente puede tener una influencia positiva en el primero.

EduOps es la aplicación de principios inspirados en DevOps, junto con estrategias efectivas de DocOps y HumanOps, para cerrar la brecha entre la academia y la industria.

Ahora bien, ¿por qué existe una brecha entre la academia y la industria? La forma más fácil de ver esto es el plan de estudios académico actual. La mayor parte del enfoque está en el conocimiento teórico que es útil solo para calificar en los exámenes. Hay mucho menos enfoque en el aspecto práctico que requiere más atención, si el objetivo final es ser hábil para comprender los casos de uso a nivel industrial.

Hasta ahora, hemos aprendido sobre DocOps y HumanOps en los capítulos anteriores de esta serie Repensar DevOps. ¿Se pueden aplicar en prácticas académicas?

• Así como DevOps acelera el desarrollo y la implementación de aplicaciones, EduOps acelera el proceso de aprendizaje a través de enfoques de enseñanza simplificados y optimizados.
• EduOps, como propongo, se centra en simplificar el proceso de transformación de la documentación centrada en la industria en recursos y material de estudio académicamente útiles.
• Es esencial mantener al mínimo el proceso de edición del material de estudio centrado en la industria, porque los mismos estudiantes de la academia se convertirían algún día en profesionales de la industria.

Inspirandose en el Ciclo de vida del desarrollo del sistema (SDLC)

Desde una perspectiva universal, cualquier infraestructura funcional puede considerarse como un sistema en continuo desarrollo. Por lo tanto, el Ciclo de vida del desarrollo del sistema definitivamente se puede adoptar para optimizar el progreso académico.

Ciclo de vida del desarrollo del currículo (CDLC)

El Ciclo de Vida del Desarrollo Curricular es la motivación fundamental detrás del desarrollo de cualquier campo de estudio. A menos que el proceso de enseñanza no se controle de forma cuidadosa y constante, los estudiantes no estarán preparados para los casos de uso industrial.

Un nuevo campo de estudio siempre estará bajo CDLC hasta que esté listo para ser adoptado por la comunidad. Por comunidad, me refiero a una colaboración sincronizada entre estudiantes, profesores y la industria.

CDLC es una metodología esencial de enseñanza e investigación que consta de seis etapas esenciales. El desarrollo de una aplicación implica los siguientes pasos:

1. Plan conceptual :Dar forma colectiva a un conjunto de temas para emprender un campo de estudio.
2. Diseño del plan de estudios :Esto es cuando el campo de estudio o materia se estructura en cuanto a contenido y se diseña/rediseña.
3. Documentación :Un tema interesante es ineficaz sin una documentación concisa y simplificada de los temas.
4. Enseñanza :Asegurarse de que el plan de estudios y el contenido diseñados sean realmente interesantes y efectivos de entender a través de un mayor enfoque en los aspectos prácticos del aprendizaje.
5. Comentarios de los estudiantes :Escuchar los comentarios de los estudiantes puede ser una medida muy importante para garantizar la calidad del contenido de manera constante.
6. Comentarios de la industria :La aplicación de sugerencias de profesionales de la industria para mejorar las metodologías de enseñanza puede desempeñar un papel importante para garantizar que lo que aprenden los estudiantes esté listo para la industria.

Hasta que ya menos que se establezca que el campo de estudio se comprende, estructura y documenta cuidadosamente, este ciclo continuará existiendo. Una vez que el tema está listo, tanto académicamente como en la industria, ya no se incluye en el CDLC. Eventualmente cae dentro de un ciclo de vida de desarrollo educativo (EDLC).

Ciclo de vida del desarrollo de la educación (EDLC)

El ciclo de vida del desarrollo de la educación es la motivación fundamental detrás del desarrollo y la operación de un marco educativo. Implica el  desarrollo continuo de cualquier campo de estudio después de su primer inicio y asegura su mejora continua basada en la retroalimentación de estudiantes, profesionales y la comunidad.

1. Plan conceptual :Revisar el conjunto de temas que abarcan el campo de estudio.
2. Diseño del plan de estudios :Esto es cuando el plan de estudios se mejora aún más.
3. Documentación :Actualización continua de documentación y notas en línea con la academia y la industria.
4. Enseñanza :Asegurarse de que el nuevo tema siga siendo fácilmente comprensible. Las metodologías de enseñanza pueden revisarse en esta etapa con énfasis en los objetivos de la materia y la eficacia industrial.
5. Comentarios de los estudiantes :Escuchar los comentarios de los estudiantes seguirá siendo una medida muy importante para garantizar la calidad de forma constante.
6. Comentarios de la industria :La aplicación de sugerencias de profesionales de la industria para mejorar las metodologías de enseñanza seguirá desempeñando un papel importante en la preparación de los estudiantes para la industria.
7. Comentarios de la comunidad :Cuando el contenido esté listo para su lanzamiento al público, una comunidad mixta de estudiantes, profesores y profesionales de la industria pueden unirse y hacer una actualización final del borrador académico para el tema relevante.
8. Publicación de libros de texto :Los libros de texto relevantes ahora pueden publicarse finalmente.
9. Reseñas de productividad :Tratar un libro de texto como un producto puede ser un enfoque efectivo para mejorar su valor en aplicaciones industriales. Las revisiones públicas de productos aseguran que el contenido esté actualizado y siempre preparado para el futuro.

Un modelo abierto impulsado por la comunidad siempre tendrá las operaciones más fluidas. El último paso del ciclo solo se puede lograr verdaderamente con un modelo de código abierto. Es el mayor factor decisivo en términos de la evolución de cómo entendemos cualquier tema o campo de estudio.

En el sistema académico actual, los comentarios de los estudiantes, las industrias y la comunidad apenas existen... reconocer los libros de texto como un "producto" es esencial para monitorear su efectividad en escenarios del mundo real en la industria.

El Triángulo EduOps

Similar al enfoque DevOps, debemos entender que EduOps es la abreviatura de "Operaciones educativas" y acelera de manera eficiente la entrega de conocimiento, de manera constante y efectiva.

EduOps Triangle requiere un equilibrio constante entre profesores, estudiantes y profesionales de la industria. A diferencia de SDLC, que debe girar para desarrollar una aplicación, EDLC siempre debe permanecer en el centro. Esto asegura que lo que el estudiante aprenda sea más efectivo cuando sus habilidades se apliquen en escenarios del mundo real.

¿Cómo podemos mantener este delicado equilibrio? Es muy simple:

Podemos practicar HumanOps en lugares de trabajo académicos, contrataciones de profesores y entrevistas en campus. Esto garantiza que los estudiantes, los profesores y la industria se beneficien por igual, lo que lleva a la formación de sociedades mejores y más humildes.

Al seguir un enfoque más amable en las entrevistas académicas o industriales, los reclutadores siempre podrán sacar lo mejor de sus empleados potenciales. Existe una necesidad urgente de que los reclutadores y entrevistadores se presenten como accesibles y amables. ¡Esto resalta la confianza en los empleados potenciales, que es cuando se sentirían cómodos en una entrevista y sacarían a relucir las habilidades adecuadas en las que sobresalen!

Clasificación de asignaturas basada en su naturaleza de disciplina

También existe una necesidad crítica de clasificar una amplia gama de temas en función de su naturaleza disciplinaria. Cada tema es diferente y requiere la atención de profesores pertenecientes a diferentes disciplinas. El siguiente diagrama y puntos (citados de la referencia vinculada a continuación) pueden ser extremadamente útiles para comprender cómo diseñar y mejorar continuamente el contenido académico utilizando CDLC, EDLC y el triángulo EduOps:

• Intradisciplinario:trabajar dentro de una sola disciplina.
• Interdisciplinario:ver una disciplina desde la perspectiva de otra.
• Multidisciplinario:personas de diferentes disciplinas que trabajan juntas, cada una aprovechando su conocimiento disciplinario.
• Interdisciplinario:integrando conocimientos y métodos de diferentes disciplinas, utilizando una síntesis real de enfoques.
• Transdisciplinario:creando una unidad de marcos intelectuales más allá de las perspectivas disciplinarias.

Investigando continuamente sobre las materias que se están impartiendo, siempre podemos llegar a una conclusión sobre su clasificación según los requisitos disciplinarios necesarios y las colaboraciones interdepartamentales. La investigación colaborativa juega un papel clave en EduOps efectivo.

Linux puede ser un tema interdisciplinario, porque resolver un problema o realizar una tarea puede ser desde diferentes perspectivas disciplinarias, como la administración de sistemas, el desarrollo de software o incluso la ingeniería de hardware.

Un ejemplo de materia intradisciplinaria son las matemáticas, mientras que la biología matemática es de naturaleza interdisciplinaria. Si el estudio se expande, y además requiere conocimientos en física, entonces también puede volverse multidisciplinario.

Cuando un tema se vuelve demasiado amplio, se vuelven transdisciplinarios. Por ejemplo, la bioinformática y la inteligencia artificial son disciplinas transdisciplinarias porque estos campos requieren experiencia y conocimientos que no se limitan a un conjunto particular de disciplinas. ¡Incluso DevOps lo es!

En Linux Handbook, nuestra motivación continua es ayudar a reducir la brecha entre la academia y la industria mediante la adopción de un enfoque EduOps eficaz. En este sentido, un ejemplo de un enfoque de EduOps sería el proceso que usamos para convertir manuales, tutoriales y guías de administración de sistemas (enfocados en la industria) en libros de trabajo prácticos académicos (enfocados en la academia) sin perder de vista su utilidad en la productividad industrial.

Espero que este capítulo ayude a acercar y unir a la academia y la industria. Hasta entonces, continuaré explorando las diversas formas en que DevOps puede revolucionar varios dominios en los próximos capítulos de esta serie. Gracias por leer. Comparta cualquier comentario o sugerencia si tiene en la sección de comentarios a continuación.